Esse
gênero literário possui, na maioria das vezes, a função de
transmitir à criança valores morais e conhecimento, formando
adultos conscientes. Exemplo clássico são as fábulas, narrativa
alegórica de uma situação vivida por animais, que referencia uma
situação humana e tem por objetivo transmitir moralidade. A
exemplaridade desses textos espelha a moralidade social da época e o
caráter pedagógico que encerram. É oferecido, então, um modelo de
comportamento ; em que o "certo" deve ser copiado e o
"errado", evitado.
Também
tem por objetivo intervenção pedagógica, no processo de construção
da moralidade infantil, por intermédio da 4 Literatura Infantil como
elemento desencadeador para reflexão moral. No atual contexto
histórico político-social, é de grande importância que haja uma
preocupação central em criar condições, para que os sujeitos, em
fase de escolarização, vivenciem o processo de construção dos
seus próprios valores, pois isso lhes possibilitará a formação de
uma consciência crítica, transformando-os em elementos capazes de
compreender e coordenar as várias concepções de valor existentes
dentro de uma sociedade. Através de fabulas tentam buscar pela
redefinição dos princípios éticos que deveriam reger os valores
sociais, morais, políticos, econômicos, jurídicos e religiosos .
Além de proporcionar a Integração a ética na educação
moral das crianças, colocando-a diante de problemas morais em
contextos específicos;Estimular o diálogo entre as próprias
crianças e o adulto educador, encorajando-as a: examinar e explicar
suas opiniões, sentimentos e atitudes acerca dos problemas que são
postos; ouvir atentamente os comentários de cada membro do grupo,
argumentando e reconsiderando seus próprios valores morais,
sentimentos e atitudes;Engajar as crianças num processo de reflexão
e discussão dos problemas morais, mas sem induzi-las a aceitarem a
posição do educador como uma verdade com a qual todos teriam que
concordar.
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